Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами:

• Архітектурна доступність: Будівля ліцею забезпечена безперешкодним доступом для маломобільних груп населення. При вході встановлено стаціонарний пандус з відповідним кутом нахилу. Забезпечено вільний доступ до приміщень першого поверху, де розташовані основні кабінети та зони загального користування.
• Інклюзивне навчання: У закладі впроваджено інклюзивну модель навчання. Освітній процес організовано через створення інклюзивних класів, де застосовується індивідуальний підхід до кожного учня. Педагоги здійснюють необхідну адаптацію та модифікацію навчальних програм і матеріалів згідно з потребами дитини.
• Психолого-педагогічний супровід: Для підтримки учнів працює в закладі освіти працює практичний психолог . У класах, де навчаються діти з ООП, роботу забезпечує асистент вчителя, який допомагає в організації навчального процесу та соціалізації дитини.
• Освітнє середовище: Простір ліцею є безпечним та комфортним. Навчальні меблі підібрані відповідно до вікових та морфофункціональних особливостей учнів. У приміщеннях суворо дотримується світловий та повітряно-тепловий режим, що сприяє ефективному навчанню та збереженню здоров'я дітей.
• Документальне забезпечення: Зарахування дитини до інклюзивного класу та організація додаткових послуг здійснюються на підставі заяви батьків (або законних представників) та висновку ІРЦ (Інклюзивно-ресурсного центру) про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.